4. 理论实践相结合：设备主要是让学员自己动手操作，每回实习只安排2…3个学生；机床是学生自己亲自编程..装刀..调试。因为只学不练习，是学不会的。
  5. 随到随学，而不是等到学生到齐以后才开始讲课；学会为止，无时间限制。
  6. 主要是培训学生独立能力,自己有技术,能干别人干不了的，不愁没有工作。
  7. 对口安排就业：保证是数控专业的工作，而不是像其它学校一样，你学的是数控到毕业的时候，随便给一个工作。
  8. 只讲和数控有关的课程，没有文化课(数学. 语文之类)；没有寒暑假。
  9. 教师是原来车间里的技术员，实践经验丰富。其实就是在教徒弟。

三、保定虎振教育数控设计培训对象：
   1、初高中毕业准备学一门技能的人员
   2、从事数控制造加工及销售人员
   3、数控专业毕业生缺乏项目设计实战经验的人员
   4、有志于从事数控加工人员。

五、保定虎振数控设计培训优势：
   1. 保定虎振数控设计培训的不是简单的软件培训，而是专业的行业培训 ；
   2.聘请有丰富行业经验，培训内容完全符合企业实际情况 ；
   3.培训内容切合江企业以光电、端子/接插件、3C产品等精密数控为主要授课方向，我们教的就是企业需要的。

  2、数控技术人才需求情况
  数控技术人才需求量的大小和人才需求的类型、层次、质量等取决于国民经济和制造业的发展程度、水平，也取决于用人单位自身的管理要求、发展趋势等。据统计，制造业较发达的德国、美国、日本等 的数控机床占生产设备的70%以上，我国制造业与国际先进工业 相比存在着很大的差距，据机械协会统计，目前我国制造业数控机床拥有量不足总量的2%，而且近几年来都以35%以上的速度在增长，对于目前我国现有的有限数量的数控机床也未能充分利用。虽然原因是多方面的，但数控人才的匮乏无疑是主要原因之一。
   随着制造业息化工程的进一步推进，利用高新技术和先进适用技术改造传统产业，提高企业的技术装备水平和产品竞争力，制造设备的大规模数控化，社会对数控技术人才的需求进一步增加。
看着介绍，心里肯定想的是学习数控专业真的是很有前景，那么，您为什么还不选择数控专业呢？